a importância do currículo
a valorização do currículo na escola
Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para
a disciplina [Politicas e gestão dos
Espaços Educativos,Currículo,conhecimento e Cultura Escolar,Metodologia de
pesquisa cientifica,tecnologias da Educação.].
Profs Josilaine B.Ricci Nascimento,
Melina Klaus
Okçana Battini
Edlaine Vagula.
Porto Seguro
2012-10-15
O CURRÍCULO E SUA
IMPORTÂNCIA
INTRODUÇÃO
A escola não pode esquecer que quando
os alunos chegam,eles já possuem uma história de vida, recebem freqüentemente
influência de fora da escola, apresentam em comportamento individual ,social e
uma vivência social cultural específicos ao ambiente de origem de cada um deles
. Todas essas características individuais dos alunos integram elementos básicos
que auxiliam na formação do currículo escolar ,É isso que nos diz Moreira s
Silva(...a cultura popular representa não só um contraditório terreno de luta,
mas também um contraditório terreno de luta ,mas também um contraditório
terreno de luta ,mas também um importante espaço pedagógico onde são levantadas
relevantes questões sobre os elementos que organizam a base da subjetividade e
da experiência do aluno),(Moreira e Silva 2002;96)todas as atividades feitas no
espaço físico escolar são importantes nas contagens de regras das quais são
projetadas o currículo interno que rege a escola interativa e reflexiva de
atividades,o currículo escolar constitui em, uma construção social que auxilia
na formação e no desenvolvimento social que também faz parte da construção
cultural que se repassa a geração futura embora o currículo passou também por
uma transformação de fases que acompanhou a escola e a história da educação
moderna o currículo perpassa por fases de interação adaptativas de acordo com
as características da escola considerada contemporânea ,onde todos os pontos
são também somativos significativos.
Quando se fala de Currículo , fala-se
também da vida do aluno constante e na dinâmica ação ,os educadores constroem e
formam através de processos dos procedimentos mínimos somatizados nas atitudes
positivas ou negativas dos alunos que observados na formação integrada da
formação do caráter e personalidade do aluno.
O Currículo escolar também
é inserido na escola como um processo de socialização das crianças e de como
estruturá-las na sociedade, construir um Currículo escolar exige uma
competência por parte de professores curriculares em sala de aula e construir
este currículo exige práxis e competência por parte dos professores
responsáveis exigindo práxis e competência educacional,porque é todo um relato
de um rendimento escolar que é pesquisado na escola dentro do seu espaço
físico.
DESENVOLVIMENTO
Os Profissionais da educação tendem
através da observação dos currículos a questionar o nível de aprendizado dos
alunos e como compete a competência de desenvolvimento de cognição de todos
avaliando sempre para trabalhar uma melhoria na práxis do professor junto aos
conteúdos administrados aos alunos para conquistar a harmonia de ensino que é
um alvo que todo professor tem em sua meta em harmonizar seu conteúdo junto a
sua didática para simplificar ao Maximo sua práxis podendo assim desenvolver
uma teoria simplificada de compreensão lógica e clara, porque o alvo é a
criança e suas fases de aprendizado seu conhecimento básico inicial e
interdisciplinar ,mesmo sabendo que a criança trás de casa seu conhecimento
interdisciplinar que o acompanha n escola junto a subjetividade de cada aluno o
professor e educadores deverão manter o construtivismo nas expectativa
cognitivas dos mesmos.
´´A preocupação com o
cotidiano , com os rituais com as relações sociais que se dão nos processos
escolares ,na produção do conhecimento e socialização ,tem aumentado entre os
educadores e pesquisadores,que papel cumprem as relações sociais na escola na
formação do trabalhados em geral a escola está cada vez mais próxima de nossas
preocupações aproximando-nos da escola descobrimos seus currículos ,sua
organização as relações sociais em que se da a pratica educativa
(Arroyo;1999,13), a identidade sócio cultural se da ao currículo em que se
desenvolve físico,intelecto,social critico á criança.
O
Currículo tem significado que vão muito além daqueles aos quais as teorias
tradicionais nos confirmaram. O Currículo é lugar,espaço, território. texto,discurso documento.O currículo é
documento de identidade´.(Silva,2003,150)
Após analisarmos a importância do currículo no âmbito social e na vida pratica do cidadão pois temos o Currículo Vitae que
caracteriza e norteia todos os dados pessoais do individuo que quer empregar-se
e temos também os currículos feitos pela enter net quando compramos em algum
lugar de forma de cadastramento pois não deixa de ser dados avaliativos ao
respeito da vida pratica humanizada do individuo,a todos os momentos nos
encontramos com avaliações e Currículos porém se tratando das crianças como
seria a avaliação escolar sem o
currículo escolar?e qual seria os critérios de avaliações?
Vejamos
o que a constituição diz respeito Da lei de base (LDB) é a lei de diretrizes e
bases da Educação
Nacional e estabelece,por assim dizer,as
diretrizes se as bases da educação brasileira.sancionada a partir da lei
9394/96,a lei LDB,em seu titulo I,artigo 1°,assim define a educação;que a
educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar,na convivência humana,no trabalho,nas instituições de ensino e pesquisa,nos
movimentos sociais e organização da sociedade civil nas manifestações
culturais´´(LDB,1988;)
É importante a garantia que a lei assegura de desenvolvimento da educação a
partir,inclusive,das culturais de cada povo. Na verdade,o que diz de direito
sobre a criança na educação.
Currículo e sua
importância
Currículo prescrito, currículo real e
currículo oculto. O currículo prescrito é um conjunto de decisões normativas
que são produzidas nos gabinetes das secretarias federais, estaduais e
municipais de educação. É um currículo totalmente distanciado do currículo
real, pois não respeita a diversidade, e não é construído pelos que fazem a
escola cotidianamente. O
currículo real tem como finalidade trabalhar questões e conteúdos que são
próximos e significativos á vida dos alunos. Já o currículo oculto aborda
questões implícitas no cotidiano escolar, como a questão da indisciplina,
valores, etc.
TIPOS
DE CURRÍCULO
CURRÍCULO FORMAL, OFICIAL, PRESCRITO, EXPLÍCITO: É tudo aquilo que é
imposto pelo sistema de ensino, como as LDB,
PCN, Proposta pedagógicas.
CURRÍCULO REAL, EM AÇÃO: O que será realizado em
sala, ou seja, é o planejamento de aula que o professor faz e vai praticar em
sala de aula. Muitas modificações nesse processo podem ocorrer. É o
planejamento e ação.
CURRÍCULO OCULTO, NULO: São todas as
manifestações em ambiente escolar. São as simbologias que formam o ambiente
escolar. que não estão
expressos em palavras ou não estão formalmente no pais.
Sabendo as
diferenças do currículo Formal, Real e Prescrito,vejamos agora O que seria professor a escola sem o
currículo formal por exemplo?,observamos que seria bem complicado porque o
currículo é um método de avaliação bem eficaz e que tem embasamento no
regimento escolar ,o professor passaria por um desgaste educativo muito grande
sem poder cultivar e formular o currículo nas escolas ,mas até que ponte este
método de ensino é importante na escola e sua utilização e importante?,você
professor que entende esta importância o que acha? É possível trabalhar sem o
currículo nas escolas Brasileiras atualmente? Recebo contribuições para
desenvolver o assunto.
Aspectos finais:
Se você professor discorda
que o currículo é o aspecto mais importante da constituição da avaliação do
perfil da criança na escola, descreva sua opinião. Aguardo sua posição
relacionada ao currículo escolar e sua importância.
Referência:
